Para nosotros
docentes y futuros docentes es muy importante “deconstruir” falsas ideas acerca del lugar que la tecnología informática ocupa en las
aulas y en el conocimiento de los niños, destinatarios de nuestros
aprendizajes.
http://youtu.be/g-WfKuGJcl8
Tal como le ocurre al monje escriba que en la Edad
Media, que tiene diversas sensaciones ante un libro, podemos sentirnos
nosotros. Tal vez nuestra actitud se identifica más con la del otro monje, que indica al primero cómo trabajar con el libro.
Para
ir en busca de las primeras respuestas trabajamos a partir de Condor,
Clarisa: “Impacto de las nuevas
tecnologías en educación”
Lean y compartan con otros colegas estas:
Realidades educativas en relación con
las TIC (Tecnologías de la Comunicación y la Información)
I.
Las tecnologías en conjunto
con las metodologías empleadas en contextos específicos, ayudan y favorecen en
el aprendizaje.
II.
No importa con qué frecuencia
naveguemos, sino la importancia que le demos a la información, y el
provecho que podamos sacar de la misma.
III.
Los contenidos, que
encontremos en Internet, pueden llegar a tener el mismo valor que puede
tener un libro.
IV.
Con capacitación
y acción se puede aprender en Internet.
V.
Una
escuela conectada a Internet brinda nuevas posibilidades de enseñanza y
aprendizaje.
VI.
En
los establecimientos educativos se puede hacer un buen uso de
la tecnología, con la finalidad de insertar proyectos educativos.
VII. Una educación a distancia es
eficaz cuando todos los alumnos responden de una manera responsable, autónoma,
y poseen las habilidades para el uso de las nuevas tecnologías.
VIII.
Las
nuevas tecnologías transforman a la educación tradicional en una educación a
distancia interactiva e interconectada.
